Cesar LopesA Universidade Politécnica de Viana do Castelo (UNIPVC) concluiu uma etapa do programa de formação de formadores em criatividade e pensamento crítico, preparando agora a implementação das metodologias junto de professores do ensino básico e secundário. A próxima fase prevê abranger cerca de 120 docentes, num projeto desenvolvido em articulação com o Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação (EduQA) e especialistas da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE).
A formação decorreu entre 27 de abril e 1 de julho, em regime presencial e online, e contou com 30 participantes inscritos. Destes, 27 concluíram o programa com aproveitamento, correspondendo a uma taxa de aprovação de 90% e a uma classificação média de 18,6 valores.
Com uma duração total de 135 horas, a formação incluiu sessões presenciais, encontros online e trabalho autónomo, dedicado, entre outras tarefas, à preparação de materiais pedagógicos. O programa foi acreditado pelo Conselho Técnico-Científico da Escola Superior de Educação da UNIPVC, com atribuição de cinco créditos ECTS, no nível 7 do Quadro Europeu de Qualificações.
A iniciativa pretende capacitar formadores para trabalhar diretamente com professores, promovendo a integração da criatividade e do pensamento crítico nas práticas pedagógicas, nos processos de avaliação e nas experiências de aprendizagem dos alunos. O objetivo é criar um modelo de formação com capacidade de chegar a diferentes escolas e contextos educativos.
Segundo Ana Teresa Oliveira, pró-reitora da UNIPVC responsável pela Inovação Pedagógica e Flexibilidade Curricular e pelo Gabinete de Ensino e Aprendizagem, a etapa agora concluída permite avançar para a disseminação das metodologias junto dos docentes e dos alunos. A responsável destaca a importância de transformar estas competências em práticas concretas nas salas de aula.
A equipa formativa integrou Fátima Pereira, responsável científica da UNIPVC e docente da Escola Superior de Educação, e os especialistas da OCDE Stéphan Vincent-Lancrin, Cassie Hague e Anjelica Giordano, ligados ao trabalho desenvolvido nas áreas da criatividade, do pensamento crítico e da inovação educativa.
O projeto enquadra-se num memorando de entendimento entre a UNIPVC e o EduQA, com a participação da OCDE e uma vigência de três anos. O acordo prevê o desenvolvimento da formação, a capacitação de formadores e a adaptação de materiais ao currículo nacional, com vista à aplicação do programa junto dos professores do ensino básico e secundário.
Foto: UNIPVC
