{"id":74913,"date":"2022-01-16T14:41:59","date_gmt":"2022-01-16T14:41:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.altominho.tv\/site\/?p=74913"},"modified":"2022-01-16T14:42:05","modified_gmt":"2022-01-16T14:42:05","slug":"horta-pedagogica-da-escola-superior-agraria-de-ponte-de-lima-e-candidata-a-concurso-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.altominho.tv\/site\/2022\/01\/16\/horta-pedagogica-da-escola-superior-agraria-de-ponte-de-lima-e-candidata-a-concurso-nacional\/","title":{"rendered":"Horta Pedag\u00f3gica da Escola Superior Agr\u00e1ria de Ponte de Lima \u00e9 candidata a concurso nacional"},"content":{"rendered":"<p>A horta pedag\u00f3gica da Escola Superior Agr\u00e1ria (ESA) do Instituto Polit\u00e9cnico de Viana do Castelo (IPVC) \u00e9 candidata ao Concurso Nacional de Hortas Pedag\u00f3gicas, promovido no \u00e2mbito do projeto \u201cT\u00e1 na Horta\u201d, uma iniciativa da Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (ASPEA).\u00a0<\/p>\n<p>Apesar da Horta Pedag\u00f3gica ser um projeto \u201cmuito recente\u201d, a\u00a0coordenadora do Programa Eco-Escolas da ESA-IPVC garante que o feedback dos envolvidos \u201ctem sido bastante positivo, sendo un\u00e2nime o interesse em participar nas atividades extracurriculares, que se focam em temas ligados \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o e \u00e0 agricultura sustent\u00e1vel\u201d.<\/p>\n<p>Agora \u00e9 aguardar, confidenciou Gabriela Dias, que a Horta Pedag\u00f3gica da ESA-IPVC \u201cesteja entre as vencedoras\u201d do concurso nacional para ajudar a alavancar alguns dos projetos que est\u00e3o delineados, como s\u00e3o o caso da cria\u00e7\u00e3o do bosquete de plantas aut\u00f3ctones, da produ\u00e7\u00e3o de flores comest\u00edveis ou da vermicompostagem.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong>O Concurso Nacional de Hortas Pedag\u00f3gicas \u00e9 dirigido \u00e0s escolas de diferentes n\u00edveis de ensino, incluindo o ensino superior e visa incentivar a cria\u00e7\u00e3o, requalifica\u00e7\u00e3o e dinamiza\u00e7\u00e3o de hortas escolares, incrementando, simultaneamente, o interesse pela alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel e pelo consumo sustent\u00e1vel.\u00a0<\/p>\n<p>\u201cAs institui\u00e7\u00f5es de ensino superior desempenham hoje um papel central na promo\u00e7\u00e3o dos princ\u00edpios e pr\u00e1ticas da sustentabilidade e este tipo de projeto \u00e9, sem d\u00favida alguma, muito importantes para cultivar atitudes e comportamentos pr\u00f3-ambientais.<\/p>\n<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-74913 gallery-columns-3 gallery-size-gridlove-single'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a class=\"gridlove-popup\" href='https:\/\/www.altominho.tv\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Hortas_Biologicas_ESA_4.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"740\" height=\"493\" 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programa esta \u201c\u00e9 uma estrat\u00e9gia capaz de gerar mudan\u00e7as na cultura da comunidade, no que se refere \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o, \u00e0 nutri\u00e7\u00e3o, \u00e0 sa\u00fade e \u00e0 qualidade de vida de todos\u201d. A Horta Pedag\u00f3gica da ESA-IPVC, assumiu Gabriela Dias, \u201c\u00e9 uma oportunidade para promover a t\u00e3o desejada mudan\u00e7a de mentalidades, que se refletir\u00e1 em atitudes diferenciadas e mais respons\u00e1veis em rela\u00e7\u00e3o ao dever de todos no que se refere \u00e0 prote\u00e7\u00e3o do Planeta\u201d.<\/p>\n<p>A decis\u00e3o de cria\u00e7\u00e3o da Horta Pedag\u00f3gica \u00e9 relativamente recente e surgiu no \u00e2mbito do Programa Eco-Escolas da ESA-IPVC, no ano letivo de 2020-2021. A horta \u00e9 atualmente dinamizada pela comunidade acad\u00e9mica, incluindo docentes, funcion\u00e1rios e alunos dos diferentes cursos ministrados na escola.<\/p>\n<p>\u201cO projeto tem atra\u00eddo tanto pessoas que t\u00eam habitualmente pouco contacto com a horticultura, como tamb\u00e9m outras mais envolvidas neste tipo de atividades, mas que nele encontram interesse pelos temas abordados e experi\u00eancia de contacto com novas formas de produzir alimentos (hortas em canteiros sobrelevados, hortas verticais ou em coberturas ajardinadas)\u201d, contou.<\/p>\n<p>Os alunos, assegurou Gabriela Dias, \u201ct\u00eam assumido a tarefa com grande empenho e entusiasmo, mas o envolvimento do corpo docente e n\u00e3o docente \u00e9 tamb\u00e9m essencial para a continuidade do projeto\u201d. Os resultados mostram que \u201co interesse dos alunos est\u00e1 fortemente relacionado com a componente pr\u00e1tica associada, mas tamb\u00e9m com as oportunidades de conv\u00edvio entre alunos de todos os cursos e anos curriculares\u201d, explicou a coordenadora, sugerindo que este tipo de projeto nos campus dos estabelecimentos de ensino superior polit\u00e9cnico possa ser dinamizado para atrair cada vez mais alunos.<\/p>\n<h5><strong>Projeto tem tamb\u00e9m dimens\u00e3o social<\/strong><\/h5>\n<p>A Horta Pedag\u00f3gica da ESA-IPVC \u201c\u00e9 um espa\u00e7o de experimenta\u00e7\u00e3o, um laborat\u00f3rio ao ar livre, uma ferramenta por excel\u00eancia para educar as gera\u00e7\u00f5es futuras para a import\u00e2ncia da preserva\u00e7\u00e3o do ambiente e, em particular, da produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola e alimentar sustent\u00e1vel\u201d, defendeu Gabriela Dias, garantindo ainda que \u201ccria oportunidades de desenvolvimento de atividades extracurriculares no quadro da educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade, que se desenvolvem de uma forma informal e em regime de voluntariado\u201d.<\/p>\n<p>Este projeto tem ainda uma dimens\u00e3o social, \u201cfomentando a troca de experi\u00eancias e a intera\u00e7\u00e3o entre todos que pertencem a esta comunidade acad\u00e9mica, incluindo alunos, professores e funcion\u00e1rios\u201d. A Horta Pedag\u00f3gica pretende assim ser um \u201cespa\u00e7o de conv\u00edvio e lazer, onde todos podem relaxar do stress acumulado do estudo e \/ou trabalho\u201d, assegurou Gabriela Dias.<\/p>\n<p>Apesar do pouco tempo de exist\u00eancia, j\u00e1 foram realizadas diversas atividades no \u00e2mbito da Horta Pedag\u00f3gica. Numa primeira a\u00e7\u00e3o foram criados canteiros sobrelevados de diferentes alturas para assegurar as atividades agr\u00edcolas a pessoas com mobilidade reduzida e crian\u00e7as, j\u00e1 que tamb\u00e9m se prev\u00ea desenvolver a\u00e7\u00f5es no \u00e2mbito das atividades da Academia J\u00fanior IPVC (campos de f\u00e9rias dedicados aos filhos dos funcion\u00e1rios da institui\u00e7\u00e3o).<\/p>\n<p>Foi ainda realizado um workshop dedicado \u00e0 problem\u00e1tica da perda da biodiversidade, com particular aten\u00e7\u00e3o dos insetos polinizadores. Este workshop incluiu a componente pr\u00e1tica de constru\u00e7\u00e3o do &#8220;hotel para insetos&#8221;, o qual foi posteriormente instalado no espa\u00e7o da horta.<\/p>\n<p>J\u00e1 o Workshop &#8220;Jardins verticais para comer!&#8221;, uma a\u00e7\u00e3o hands-on integrada no Projeto SEIVA (Fundo Ambiental), privilegiou as plantas arom\u00e1ticas, medicinais e condiment\u00edcias. A atividade contou a montagem de uma horta vertical, alargando assim as val\u00eancias do espa\u00e7o da Horta Pedag\u00f3gica da ESA-IPVC (inclui um sistema de rega gota-a-gota de forma a garantir o uso sustent\u00e1vel da \u00e1gua).<\/p>\n<h5><strong>Bosquete de plantas aut\u00f3ctones e produ\u00e7\u00e3o de flores comest\u00edveis s\u00e3o alguns dos projetos a desenvolver<\/strong><\/h5>\n<p>De forma a promover a efetiva sustentabilidade deste campus e tornar esta horta um local de demonstra\u00e7\u00e3o de boas pr\u00e1ticas, \u201ch\u00e1 ainda muito a concretizar\u201d. O espa\u00e7o re\u00fane \u201cpotencial para outras atividades\u201d que se pretendem desenvolver no futuro, por isso, est\u00e1 j\u00e1 em curso a instala\u00e7\u00e3o de uma unidade demonstrativa de hortas em coberturas de edif\u00edcios.<\/p>\n<p>A relocaliza\u00e7\u00e3o do compostor que se encontra no jardim da escola para a \u00e1rea da horta, facilitando a pr\u00e1tica de compostagem e cria\u00e7\u00e3o de condi\u00e7\u00f5es para outras experi\u00eancias como a vermicompostagem; a realiza\u00e7\u00e3o de an\u00e1lises de solo de forma a conhecer as suas carater\u00edsticas f\u00edsico-qu\u00edmicas; o estabelecimento de um plano de rota\u00e7\u00e3o de culturas, a instala\u00e7\u00e3o de um charco tempor\u00e1rio e o aumento das estruturas que fomentem a biodiversidade, nomeadamente comedouros para aves, sebes com plantas aut\u00f3ctones nos limites da horta, para al\u00e9m do hotel de insetos j\u00e1 instalado, s\u00e3o alguns dos projetos que podem ser desenvolvidos no futuro.<\/p>\n<p>Espera-se ainda que seja poss\u00edvel criar um bosquete de plantas aut\u00f3ctones, produzir flores comest\u00edveis, fazer ensaio de conserva\u00e7\u00e3o e multiplica\u00e7\u00e3o de sementes regionais (como \u00e9 o caso do feij\u00e3o tarrestre) e criar um regulamento para assegurar o melhor uso da horta, a aprovar em Conselho Eco-Escolas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A horta pedag\u00f3gica da Escola Superior Agr\u00e1ria (ESA) do Instituto Polit\u00e9cnico de Viana do Castelo (IPVC) \u00e9 candidata ao Concurso Nacional de Hortas Pedag\u00f3gicas, promovido no \u00e2mbito do projeto \u201cT\u00e1 na Horta\u201d, uma iniciativa da Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (ASPEA).\u00a0 Apesar da Horta Pedag\u00f3gica ser um projeto \u201cmuito recente\u201d, a\u00a0coordenadora do Programa Eco-Escolas da 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