O secret\u00e1rio de Estado adjunto e da Educa\u00e7\u00e3o justificou a \u201ccautela\u201d do Governo em manter as escolas abertas recordando que quando a escola fecha \u201ch\u00e1 crian\u00e7as que n\u00e3o comem\u201d e situa\u00e7\u00f5es de abuso que n\u00e3o s\u00e3o identificadas.<\/p>\n\n\n\n
Convidado para a conversa online que a candidata presidencial Ana Gomes promove diariamente nas suas redes sociais sobre Educa\u00e7\u00e3o e Cultura, Jo\u00e3o Costa disse que, apesar de os n\u00fameros relativos \u00e0 pandemia de covid-19 serem alarmantes, \u00e9 preciso \u201calgum sangue frio, nervos de a\u00e7o\u201d na forma como se analisam os dados.<\/p>\n\n\n\n
Ap\u00f3s declarar publicamente o seu apoio \u00e0 candidata apoiada pelo PAN e o Livre, porque \u201cnestas elei\u00e7\u00f5es est\u00e1 em debate (\u2026) a salvaguarda maior da (…) democracia\u201d, o secret\u00e1rio de Estado falou sobre o impacto que a pandemia teve at\u00e9 hoje nos sistemas educativos, que segundo \u201calgumas an\u00e1lises\u201d foi \u201cainda maior do que a 2.\u00aa Guerra Mundial\u201d.<\/p>\n\n\n\n
O governante explicou por isso que \u00e9 preciso olhar para o eventual encerramento das escolas com cautela.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSobretudo n\u00e3o olhar para o que \u00e9 uma escola fechada a partir de um lugar privilegiado\u201d, disse Jo\u00e3o Costa, sublinhando que alguns alunos n\u00e3o t\u00eam as condi\u00e7\u00f5es para estudar em casa: \u201cN\u00e3o \u00e9 s\u00f3 n\u00e3o terem computador, ou Internet, \u00e9 n\u00e3o terem um espa\u00e7o sozinhos em casa, terem um contexto barulhento, violento por vezes, n\u00e3o terem quem os acompanhe, quem os tire da cama para ligarem o computador, n\u00e3o terem a quem recorrer para p\u00f4r d\u00favidas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Para o governante, \u00e9 preciso ver a escola \u201cn\u00e3o apenas como espa\u00e7o de aprendizagem, mas como espa\u00e7o de prote\u00e7\u00e3o social\u201d, onde \u201csitua\u00e7\u00f5es de abuso s\u00e3o muitas vezes identificadas pela atitude do aluno, um olhar triste\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u00c0 dist\u00e2ncia, por \u2018Zooms\u2019 e \u2018Teams\u2019 isto n\u00e3o se v\u00ea, n\u00e3o se deteta\u201d, alertou.<\/p>\n\n\n\n
Exemplificou ainda que, segundo a avalia\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, \u201ch\u00e1 um grande desaparecimento de alunos das comunidades ciganas ap\u00f3s o confinamento\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cE como s\u00e3o popula\u00e7\u00f5es n\u00f3madas \u00e9 muito dif\u00edcil encontr\u00e1-los\u201d, disse, lembrando que h\u00e1 um trabalho de preven\u00e7\u00e3o do casamento precoce junto destas comunidades.<\/p>\n\n\n\n
Citando a Sociedade Portuguesa de Pediatria, Jo\u00e3o Costa lembrou que algumas crian\u00e7as tiveram \u201cprofundas regress\u00f5es em termos de desenvolvimento\u201d no confinamento da primavera.<\/p>\n\n\n\n
E alertou que \u201ch\u00e1 crian\u00e7as que n\u00e3o comem quando a escola est\u00e1 fechada\u201d, reiterando interven\u00e7\u00e3o anterior no debate da deputada na Assembleia Legislativa da Madeira e mandat\u00e1ria da candidatura de Ana Gomes naquela regi\u00e3o aut\u00f3noma, Elisa Seixas.<\/p>\n\n\n\n
Por outro lado, recordou, citando mais uma vez Elisa Seixas, a escola \u00e9 um espa\u00e7o onde at\u00e9 \u00e9 mais f\u00e1cil a preven\u00e7\u00e3o da contamina\u00e7\u00e3o com covid-19, sobretudo para os alunos mais velhos.<\/p>\n\n\n\n
\u201cS\u00e3o espa\u00e7os muito mais controlados do que andarem pela cidade sem qualquer conten\u00e7\u00e3o\u201d, disse, afirmando lembrar-se bem de como era ser adolescente.<\/p>\n\n\n\n
\u201cH\u00e1 aqui muitas dimens\u00f5es do que \u00e9 uma escola plena, que ensina, mas tamb\u00e9m desenvolve compet\u00eancias sociais, prote\u00e7\u00e3o social\u201d, considerou, reiterando: \u201cN\u00e3o podemos ser precipitados\u201d.<\/p>\n\n\n\n
O primeiro-ministro, Ant\u00f3nio Costa, disse na Assembleia da Rep\u00fablica que n\u00e3o hesitar\u00e1 em fechar estabelecimentos de ensino se verificar que a variante inglesa do novo coronav\u00edrus, mais contagiosa, se tornou dominante.<\/p>\n\n\n\n
A declara\u00e7\u00e3o surgiu menos de 24 horas depois de o primeiro-ministro ter anunciado novas medidas de conten\u00e7\u00e3o da pandemia, sem no entanto alterar a decis\u00e3o de manter as escolas abertas e com ensino presencial.<\/p>\n\n\n\n
Sem se referir em concreto \u00e0 quest\u00e3o do encerramento das escolas, Ana Gomes sublinhou no debate de hoje o \u201cextraordin\u00e1rio papel da escola p\u00fablica em fazer essa transforma\u00e7\u00e3o\u201d da sociedade e em \u201cdar-lhe ferramentas que s\u00e3o mais do que o conhecimento livresco. \u00c9 o conhecimento da vida\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA educa\u00e7\u00e3o para a cidadania \u00e9 op que se faz em todos os azimutes na escola (\u2026) e sem cidad\u00e3os informados, conscientes n\u00e3o h\u00e1 democracia que funcione\u201d, sublinhou a candidata.<\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 hoje, numa a\u00e7\u00e3o de campanha em Almada, Ana Gomes afirmou que poder\u00e1 ser indispens\u00e1vel encerrar as escolas por os hospitais estarem \u201cno limite\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cJ\u00e1 tivemos informa\u00e7\u00e3o esta manh\u00e3 de dirigentes de escolas que n\u00e3o s\u00e3o nada alarmistas que, neste momento, acham que vai ser indispens\u00e1vel fechar as escolas, mas \u00e9 uma decis\u00e3o que cabe ao Governo\u201d, disse.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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