O ensino \u00e0 dist\u00e2ncia contribuiu para promover as plataformas educativas digitais e a utiliza\u00e7\u00e3o da Escola Virtual, mas os alunos continuaram a preferir a vers\u00e3o em papel dos manuais, segundo a Porto Editora.<\/p>\n
O Grupo Porto Editora divulgou hoje os resultados de um inqu\u00e9rito de satisfa\u00e7\u00e3o sobre as plataformas educativas que apontam para um crescimento exponencial no n\u00famero de utilizadores da plataforma Escola Virtual e, por outro lado, para a prefer\u00eancia pelo manual em papel.<\/p>\n
Segundo os dados, que refletem as respostas de mais de 11 mil docentes e encarregados de educa\u00e7\u00e3o, 92% dos alunos continuaram a usar o manual em papel durante os mais de tr\u00eas meses de ensino a dist\u00e2ncia e apenas 48% recorreram, pelo menos uma vez, \u00e0 vers\u00e3o digital.<\/p>\n
Al\u00e9m desta prefer\u00eancia, a maioria dos encarregados de educa\u00e7\u00e3o (76%) sublinhou, tamb\u00e9m, a import\u00e2ncia dos livros em papel, \u00e0 semelhan\u00e7a de cerca de metade dos professores, durante per\u00edodo em que a maioria das atividades letivas decorreu online.<\/p>\n
A transi\u00e7\u00e3o do ensino para o espa\u00e7o digital verificou-se, sobretudo, na ades\u00e3o \u00e0 plataforma Escola Virtual, que mesmo antes do confinamento tornou gratuito o acesso a todos os alunos e professores.<\/p>\n
Entre o dia 12 de mar\u00e7o, data em que foi anunciado o encerramento das escolas, e o final do ano letivo, a Escola Virtual passou dos cerca de 200 mil utilizadores para 1,2 milh\u00f5es, logo em maio.<\/p>\n
Segundo os resultados, 89% dos professores inquiridos entre 01 e 14 de julho disse ter passado, durante o confinamento, a recorrer mais \u00e0s funcionalidades disponibilizadas pelas plataformas educativas, desde v\u00eddeos a fichas edit\u00e1veis de avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Por outro lado, a quase totalidade dos docentes (90%) avaliaram os alunos atrav\u00e9s das aulas \u2018online\u2019 e de trabalhos e tarefas ass\u00edncronas, criadas maioritariamente com base nas plataformas educativas.<\/p>\n
O balan\u00e7o feito pelo Grupo Porto Editora aponta, ali\u00e1s, que em apenas um m\u00eas de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia os professores criaram mais de 50 mil turmas na Escola Virtual, um n\u00famero que acabou por ultrapassar as 87 mil turmas.<\/p>\n
J\u00e1 em exerc\u00edcios realizados atrav\u00e9s da plataforma, foram cerca de 2,5 milh\u00f5es at\u00e9 ao final do ano letivo.<\/p>\n
As plataformas educativas tamb\u00e9m foram utilizadas para realizar testes e durante o confinamento foram mais de 60 mil aqueles concebidos na Escola Virtual, uma op\u00e7\u00e3o a que cerca de um ter\u00e7o dos docentes dizem ter recorrido.<\/p>\n
Segundo os resultados do inqu\u00e9rito, a maioria dos pais e professores (cerca de 80%) relevou-se satisfeita com os recursos dispon\u00edveis na plataforma, elogiando a sua relev\u00e2ncia, qualidade e facilidade de utiliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
J\u00e1 os docentes valorizaram, sobretudo, os recursos digitais associados aos manuais e os recursos complementares das \u00e1reas das disciplinas.<\/p>\n
Em 16 de mar\u00e7o, todos os estabelecimentos de ensino encerraram devido \u00e0 pandemia da covid-19 e mais de um milh\u00e3o de alunos e centenas de professores trocaram as salas de aula pelo digital, num regime de ensino a dist\u00e2ncia que durou at\u00e9 ao final do ano letivo, \u00e0 exce\u00e7\u00e3o dos 11.\u00ba e 12.\u00ba anos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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