O Ministro da Educa\u00e7\u00e3o garantiu que a tutela \u201cser\u00e1 respons\u00e1vel\u201d pelo apetrechamento das m\u00e1scaras necess\u00e1rias para distribuir por alunos e funcion\u00e1rios das escolas que v\u00e3o reabrir dentro de duas semanas.<\/p>\n\n\n\n
Os alunos do 11.\u00ba e 12.\u00ba ano dever\u00e3o voltar a ter aulas presenciais a partir de 18 de maio e a entrada na escola s\u00f3 ser\u00e1 permitida a quem tenha m\u00e1scara, para conter a dissemina\u00e7\u00e3o do novo coronav\u00edrus, que j\u00e1 provocou mais de mil mortos e infetou mais 25 mil pessoas em Portugal.<\/p>\n\n\n\n
\u201cObviamente que o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 o respons\u00e1vel por esse apetrechamento. O Minist\u00e9rio faz esse trabalho\u201d, garantiu Tiago Brand\u00e3o Rodrigues, durante a audi\u00e7\u00e3o parlamentar da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia, Juventude e Desporto, na ter\u00e7a-feira.<\/p>\n\n\n\n
Para os cerca de 190 mil alunos que regressam \u00e0s escolas \u201cser\u00e3o necess\u00e1rias pelo menos cinco milh\u00f5es e setecentas mil m\u00e1scaras\u201d para os primeiros 30 dias, segundo contas da deputada do PSD Cl\u00e1udia Andr\u00e9, \u00e0s quais falta somar professores e funcion\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n
Outro dos temas abordados na comiss\u00e3o por v\u00e1rios deputados foi sobre a disponibilidade de professores para garantir as aulas presenciais, uma vez que esta \u00e9 uma classe bastante envelhecida e com algumas morbilidades.<\/p>\n\n\n\n
Tiago Brand\u00e3o Rodrigues garantiu que o Minist\u00e9rio est\u00e1 a trabalhar para \u201cter um corpo docente robusto\u201d, sublinhando que neste processo de regresso \u00e0s aulas presenciais ser\u00e3o em breve ouvidas as estruturas sindicais.<\/p>\n\n\n\n
Em algumas escolas, as turmas poder\u00e3o ficar divididas por v\u00e1rias salas de aula para garantir o distanciamento social e nesses casos ser\u00e3o precisos mais professores.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTrabalharemos para ter um corpo docente robusto, para ter o corpo docente que seja necess\u00e1rio para dar a resposta com todos os condicionalismos de higieniza\u00e7\u00e3o e de distanciamento\u201d, garantiu no parlamento, no mesmo dia em que as escolas receberam o manual para diminuir o perigo de cont\u00e1gio do novo coronav\u00edrus.<\/p>\n\n\n\n
\u201cOs corpos docentes das nossas escolas est\u00e3o preparados para atuar, mas sempre que tivermos professores em situa\u00e7\u00e3o de risco, que n\u00e3o possam estar na escola presencialmente com os seus alunos, estes podem ser coadjuvados por outros professores\u201d, acrescentou Tiago Brand\u00e3o Rodrigues.<\/p>\n\n\n\n
O ministro esteve na ter\u00e7a-feira no parlamento a pedido do CDS-PP e do Bloco de Esquerda que queriam debater as politicas educativas anunciadas para este 3.\u00ba per\u00edodo e a prepara\u00e7\u00e3o do pr\u00f3ximo ano letivo.<\/p>\n\n\n\n
Ana Rita Bessa afirmou que o CDS estava contra as novas regras sobre os exames nacionais, como os alunos ficarem inibidos de realizar melhorias de nota e de n\u00e3o fazerem exames de conclus\u00e3o do secund\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n
\u201cO CDS discorda destas altera\u00e7\u00f5es porque aparecem quase no final do jogo para muitos alunos e para as suas fam\u00edlias e v\u00eam p\u00f4r em causa a consist\u00eancia interna do concurso de acesso\u201d, afirmou a deputada.<\/p>\n\n\n\n
Por outro lado, a deputada do CDS criticou o facto de se acabar com as melhorias de nota este ano para reduzir o n\u00famero de alunos a fazer exames, mas depois existirem \u201ccentros comerciais abertos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEst\u00e1 o Governo ainda a tempo e capaz de rever esta decis\u00e3o, porque as matr\u00edculas acabam a 11 de maio?\u201d, questionou Ana Rita Bessa.<\/p>\n\n\n\n
O ministro Tiago Brand\u00e3o Rodrigues voltou a lembrar que as op\u00e7\u00f5es foram tomadas num contexto de pandemia e o secret\u00e1rio de Estado da Educa\u00e7\u00e3o, Jo\u00e3o Costa, acrescentou que este ano ter\u00e1 mais tr\u00eas semanas de aulas e a realiza\u00e7\u00e3o de provas de melhoria punha em causa o descanso dos professores.<\/p>\n\n\n\n
Segundo Jo\u00e3o Costa, as melhorias de nota \u201crepresentam dois ter\u00e7os de todas as provas realizadas\u201d, o que iria \u201ccomprometer toda a atividade dos professores\u201d.<\/p>\n\n\n\n
O secret\u00e1rio de Estado acrescentou ainda que o modelo encontrado n\u00e3o cria desigualdades no acesso ao ensino superior entre os alunos que este ano terminam o secund\u00e1rio e os que j\u00e1 o fizeram em anos anteriores.<\/p>\n\n\n\n
A deputada do Bloco de Esquerda, Joana Mort\u00e1gua, criticou a op\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio em manter aulas e avalia\u00e7\u00f5es no 3.\u00ba per\u00edodo, alertando para as injusti\u00e7as causadas pelo ensino \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPara a maioria dos alunos, o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia aprofunda assimetrias brutais. Para a maioria dos alunos, apesar do todo o esfor\u00e7o dos professores, \u00e9 mais um peso que os puxa para baixo. O ensino \u00e0 dist\u00e2ncia encerra os alunos nos seus contextos sociais\u201d, afirmou a deputada, lembrando os alunos sem internet, computador ou cujos pais \u201cs\u00e3o incapazes de dar explica\u00e7\u00f5es\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Para o BE, o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia devia acompanhar os alunos nas necessidades sociais e n\u00e3o tentar \u201cimitar o ensino presencial e aprofundar as desigualdades\u201d, dando mat\u00e9ria nova e \u201cdeixando para tr\u00e1s aqueles que n\u00e3o t\u00eam capacidade\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA op\u00e7\u00e3o de regresso \u00e0s aulas apenas para preparar os exames faz e reduz a escola a um centro de explica\u00e7\u00f5es, o que \u00e9 lament\u00e1vel\u201d, criticou.<\/p>\n\n\n\n
Em resposta, o Ministro da Educa\u00e7\u00e3o acusou a deputada do BE de ter apresentado um \u201ctratado em como ser contradit\u00f3ria em apenas cinco minutos\u201d e considerou que a sugest\u00e3o de Joana Mort\u00e1gua iria \u201ctransformar toda e qualquer a\u00e7\u00e3o do 3.\u00ba per\u00edodo numa grande AEC\u201d.<\/p>\n\n\n\n
O ministro sublinhou a import\u00e2ncia das aulas \u00e0 dist\u00e2ncia, caso contr\u00e1rio haveria \u201calunos absolutamente desacompanhados\u201d, lembrando que atrav\u00e9s daquelas aulas foi poss\u00edvel manter redes de proximidade entre alunos e professores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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