A pandemia de covid-19 obrigou a um m\u00e9todo de ensino diferente. Com as escolas encerradas desde 16 de mar\u00e7o, as fam\u00edlias deparam-se a partir de hoje com o novo desafio de assistir \u00e0s aulas pela televis\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
S\u00e3o 11:15 e na Pontinha, concelho de Odivelas, Daniela, de 09 anos, a frequentar o 3.\u00ba ano, est\u00e1 sentada no sof\u00e1, em frente \u00e0 televis\u00e3o, a terminar a segunda aula do dia – Matem\u00e1tica – enquanto o irm\u00e3o David, de 11 anos, ainda est\u00e1 \u00e0 frente do computador a ler os \u2018emails\u2019 da professora.<\/p>\n\n\n\n
A partir da \u201ccaixinha m\u00e1gica\u201d, os professores formulam um conjunto de problemas. \u201cA que horas termina o espet\u00e1culo dos golfinhos que se inicia \u00e0s 11.00?\u201d, pergunta a docente, notando que tem a dura\u00e7\u00e3o de 30 minutos.<\/p>\n\n\n\n
Daniela est\u00e1 calada, retraindo-se em responder \u00e0s quest\u00f5es. Terminada a aula, \u00e0s 11:30, dirige-se imediatamente para a secret\u00e1ria instalada junto ao sof\u00e1, porque tem muitos trabalhos de casa para fazer. O pai, Fernando Joaquim, coloca o telem\u00f3vel a jeito, com as tarefas que a filha tem de fazer.<\/p>\n\n\n\n
Questionada sobre o que achou das primeiras aulas, Daniela diz \u00e0 Lusa que \u201cfoi um pouco dif\u00edcil\u201d sem o professor por perto.<\/p>\n\n\n\n
O sof\u00e1 \u00e9 agora ocupado por David, aluno do 5.\u00ba ano, que se vai estrear na nova telescola, acompanhado pelo pai.<\/p>\n\n\n\n
Se para os filhos a nova escola exige adapta\u00e7\u00e3o, para os pais tamb\u00e9m. Mais do que nunca, ter\u00e3o de acompanhar os seus educandos numa forma de ensino em que o professor est\u00e1 mais longe do que o habitual.<\/p>\n\n\n\n
Fernando Joaquim est\u00e1 consciente disso. Destaca que faz quest\u00e3o de acompanhar os filhos nesta forma diferente de aprender e at\u00e9 tirou uns dias no trabalho para o poder fazer.<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u00c0 dist\u00e2ncia \u00e9 dif\u00edcil. Como voc\u00eas veem, est\u00e1 ela aqui a fazer os trabalhos e est\u00e1 a ouvir do mano, incomoda sempre. Para eles \u00e9 complicado, mas \u00e9 assim\u201d, referiu.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEst\u00e1 sempre c\u00e1 a m\u00e3e. Eu era para estar a trabalhar, mas l\u00e1 consegui meter mais uma semaninha que \u00e9 por causa do arranque aqui da telescola. J\u00e1 sabia que ia ser complicado para eles\u201d, acrescenta.<\/p>\n\n\n\n
Para este pai, que vive com a mulher e os tr\u00eas filhos numa pequena casa com apenas dois quartos na nova telescola \u00e9 importante, mas considera que n\u00e3o \u00e9 muito cativante.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPara ela, por exemplo, podiam aligeirar um bocadinho a coisa, meter assim mais bonecada para os cativar mais. N\u00e3o acho que ela ficou muito satisfeita, porque estar ali a despejar aquilo tudo \u00e9 complicado. E mesmo para o David, pelo que eu estou a ver agora, \u00e9 estarem eles em frente a uma televis\u00e3o a ouvir as pessoas a falar. N\u00e3o os cativa assim muito\u201d, argumenta.<\/p>\n\n\n\n
Fernando Joaquim e a mulher, Ana Costa, contam que os professores t\u00eam mandado muitos trabalhos de casa e que a gin\u00e1stica para gerir a casa, a fam\u00edlia e o trabalho nem sempre tem sido f\u00e1cil.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNa sexta-feira o David tinha trabalhos para fazer at\u00e9 \u00e0 meia-noite. Acab\u00e1mos mesmo \u00e0 meia-noite para enviar \u00e0 professora. Torna-se muito complicado\u201d, relata Ana.<\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m disso, com dois computadores \u2013 um \u201cmelhorzito\u201d e um port\u00e1til lento – \u00e9 preciso disciplina. N\u00e3o podem estar todos em uso ao mesmo tempo e o filho mais velho, com 18 anos, tamb\u00e9m tem trabalhos para fazer e aulas \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n
Ainda assim, o pai ressalva que as crian\u00e7as n\u00e3o t\u00eam passado o dia inteiro de volta dos trabalhos da escola. Chega a uma certa hora que \u201cj\u00e1 chega\u201d e apela a que os filhos se v\u00e3o divertir, o que, no caso de David, significa, sobretudo, jogar \u2018Fortnite\u2019.<\/p>\n\n\n\n
Entre a aula de Ci\u00eancias Naturais e a de Portugu\u00eas, David revela com timidez e pouco entusiasmo que percebeu \u201calgumas coisas\u201d, mas que n\u00e3o deu todas as mat\u00e9rias lecionadas pelas novas professoras.<\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o est\u00e1 farto de estar em casa e diz que n\u00e3o tem saudades \u201cde nada\u201d da escola. \u201cS\u00f3 gosto de fazer [Educa\u00e7\u00e3o] F\u00edsica\u201d, salienta.<\/p>\n\n\n\n
Em termos de rotina, diz quando se levanta vai ver se tem trabalhos de casa para fazer. Caso n\u00e3o tenha, n\u00e3o volta para a cama.<\/p>\n\n\n\n
\u201cVou para a Play [station]\u201d, confidencia David, entre risos, ao que o pai complementa: \u201cQuem diz a verdade n\u00e3o merece castigo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
No entender de Fernando Joaquim, e apesar de refor\u00e7ar a import\u00e2ncia das aulas pela televis\u00e3o, os alunos \u201cdeviam repetir o ano\u201d e \u201cas pessoas n\u00e3o devem de ter medo nem de ficar chocadas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMais vale chumbar um ano e ficarem mais bem preparados. Porque isto \u00e9 bonito passar, mas o interesse aqui \u00e9 que eles aprendam. E eu prefiro que eles saibam as coisitas para vida do que passem assim\u201d, advoga.<\/p>\n\n\n\n
Para j\u00e1, \u00e9 no sof\u00e1 e a partir da televis\u00e3o que David e Daniela v\u00e3o prosseguir o seu ano letivo, sem perspetivas de regressarem \u00e0 normalidade. Os pais, conscientes do v\u00edrus, sublinham que tamb\u00e9m ainda n\u00e3o tiveram a coragem de os levar \u00e0 rua desde que o pa\u00eds entrou em estado de emerg\u00eancia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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