Esculturas ou pe\u00e7as de roupa em pl\u00e1stico v\u00e3o ser criadas por mais de 900 alunos de dez escolas do Alto Minho, na “OPER(A)\u00c7\u00c3O PLASTIKUS”, projeto que aborda “um dos maiores problemas ambientais da humanidade”, anunciou hoje a organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Os trabalhos preparados pelos alunos de mais de 36 turmas, do pr\u00e9-escolar ao ensino superior,\u00a0 que j\u00e1 se inscreveram no projeto lan\u00e7ado, em janeiro, pelo grupo de teatro Kris\u00e1lida, em Caminha, “estar\u00e3o conclu\u00eddos at\u00e9 ao dia 05 de abril para dar origem a uma exposi\u00e7\u00e3o itinerante que passar\u00e1 por todos os concelhos do Alto Minho no final ano letivo em curso e no pr\u00f3ximo 2019\/2020”.<\/p>\n
“Esta ades\u00e3o das escolas e dos alunos, em t\u00e3o pouco tempo, foi surpreendente e demonstra a sensibilidade que come\u00e7a a existir para este tema e para a necessidade de fazermos algo, de mudarmos alguma coisa, antes que seja tarde”, explicou a diretora art\u00edstica da Kris\u00e1lida, Carla Magalh\u00e3es, citado no comunicado hoje enviado \u00e0 imprensa.<\/p>\n
O projeto educacional “Eu sei! Eu Sinto! Eu Atuo!”.\u00a0 \u00e9 uma das componentes da OPER(A)\u00c7\u00c3O PLASTIKUS, que est\u00e1 a ser desenvolvido pela Kris\u00e1lida, que, com pouco mais de quatro anos de atividade recebeu um apoio da Dire\u00e7\u00e3o-Geral das Artes (DGArtes) para “utilizar o palco, e n\u00e3o s\u00f3, para abordar um dos maiores problemas da humanidade, numa guerrilha antipl\u00e1stico”.<\/p>\n
Uma das iniciativas previstas naquela a\u00e7\u00e3o inclui “a confe\u00e7\u00e3o de marionetas atrav\u00e9s de pl\u00e1stico recolhido nas praias da regi\u00e3o, para informar e sensibilizar professores, alunos e popula\u00e7\u00e3o em geral para agirem no combate ao lixo na costa do Alto Minho”.<\/p>\n
Est\u00e3o ainda previstos “debates, cria\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos, de objetos art\u00edsticos e exposi\u00e7\u00f5es, centrados na tem\u00e1tica do pl\u00e1stico”.<\/p>\n
“O que se pretende \u00e9 que estas medidas sirvam para tornar o plano da companhia viral, no sentido em que todos alunos, pais ou professores, podem contribuir para uma mudan\u00e7a de atitudes, criando os seus pr\u00f3prios desafios ambientais”, especificou Carla Magalh\u00e3es.<\/p>\n
O desafio lan\u00e7ado \u00e0s escolas e aos alunos passa pela “cria\u00e7\u00e3o de objetos art\u00edsticos a partir de pl\u00e1stico, para promover a reciclagem destes materiais, bem como a elabora\u00e7\u00e3o de cartazes de sensibiliza\u00e7\u00e3o”.<\/p>\n
No caso das escolas do segundo e terceiro ciclos do ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio, “os alunos podem desenvolver uma reportagem fotogr\u00e1fica sobre a tem\u00e1tica da polui\u00e7\u00e3o dos oceanos com pl\u00e1sticos, al\u00e9m de v\u00eddeos sobre o tema”.<\/p>\n
“Aos alunos das escolas superiores do distrito, o repto \u00e9 refor\u00e7ado com o objetivo da cria\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m, de obras de arte com recurso a pl\u00e1stico recolhido nas \u00e1guas da regi\u00e3o”, adianta a companhia, criada em 2014.<\/p>\n
Durante o ano, “o projeto ‘OPER(A)\u00c7\u00c3O PLASTIKUS’ inclui tamb\u00e9m dois espet\u00e1culos teatrais, um para crian\u00e7as e outro para adultos, que v\u00e3o abordar, em palco, o problema do pl\u00e1stico e a amea\u00e7a que representa ao n\u00e3o ser biodegrad\u00e1vel para a vida como a conhecemos”.<\/p>\n
O espet\u00e1culo para a inf\u00e2ncia, que “recorrer\u00e1 \u00e0 linguagem da arte da marioneta, ser\u00e1 criado em resid\u00eancia art\u00edstica com dire\u00e7\u00e3o pl\u00e1stica e encena\u00e7\u00e3o do grupo Teatro e Marionetas Mandr\u00e1gora”.<\/p>\n
Numa segunda resid\u00eancia art\u00edstica, “ser\u00e1 desenvolvido o espet\u00e1culo para adultos, com o encenador Graeme Pulleyn, encenador brit\u00e2nico convidado da Kris\u00e1lida para esta abordagem e que em Portugal j\u00e1 trabalhou tamb\u00e9m como ator e diretor art\u00edstico em dezenas de projetos”.<\/p>\n
Fonte: Lusa<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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