O programa Pegadas, realizado ao longo de tr\u00eas anos, envolveu cerca de 250 jovens, dos quais 158 participaram em nove expedi\u00e7\u00f5es realizadas em territ\u00f3rio portugu\u00eas e espanhol do Caminho de Santiago \u201cum verdadeiro laborat\u00f3rio de compet\u00eancias\u201d, foi\u00a0 divulgado.<\/p>\n
Do n\u00famero inicial de participantes no projeto, cuja conclus\u00e3o foi hoje assinalada em Viana do Castelo, \u201cmais de uma centena de jovens portugueses e espanh\u00f3is concluiu o percurso formativo\u201d, sendo que, \u201cparalelamente, foi criada uma plataforma \u2018e-learning\u2019 bilingue, atualmente com 240 participantes inscritos\u201d.<\/p>\n
Em declara\u00e7\u00f5es \u00e0 ag\u00eancia Lusa, o coordenador do Pegadas, Jorge Garcia, explicou que o prop\u00f3sito do projeto foi \u201ccaptar jovens entre os 18 e os 29 anos que n\u00e3o estudavam nem trabalhavam para adquirirem compet\u00eancias de empreendedorismo, cria\u00e7\u00e3o e digitaliza\u00e7\u00e3o de neg\u00f3cios\u201d.<\/p>\n
Inicialmente o Pegadas foi pensado para jovens entre os 18 e os 29 anos, \u201cmas, posteriormente, foi alargado a estudantes do ensino superior, ampliando o seu alcance e promovendo uma maior diversidade de perfis nos grupos\u201d.<\/p>\n
A forma\u00e7\u00e3o ministrada combinou \u201cforma\u00e7\u00e3o presencial, aprendizagem \u2018online\u2019 e experi\u00eancias \u2018outdoor\u2019.<\/p>\n
Segundo Jorge Garcia a \u201cmetodologia inovadora transfronteiri\u00e7a\u201d aplicada neste projeto come\u00e7ou com \u201ca identifica\u00e7\u00e3o das necessidades dos jovens, os conte\u00fados mais adequados e de que forma podiam ser postos em pr\u00e1tica num caminho cultural como \u00e9 o Caminho de Santiago\u201d.<\/p>\n
\u201cAtrav\u00e9s deste modelo h\u00edbrido, adquiriram compet\u00eancias e fizeram \u2018networking\u2019 com outros jovens de Espanha. Este m\u00e9todo pode ser replicado em qualquer zona transfronteiri\u00e7a, em qualquer Interreg que \u00e9 o programa financiador do projeto.<\/p>\n
Durante \u201co per\u00edodo de execu\u00e7\u00e3o, entre 2023 e 2026, o projeto implementou um itiner\u00e1rio formativo composto por etapas em territ\u00f3rio portugu\u00eas e espanhol e promoveu mais de 20 atividades de aprendizagem \u2018outdoor\u2019.<\/p>\n
\u201cTrabalho em equipa, resolu\u00e7\u00e3o de problemas reais, capacidade de adapta\u00e7\u00e3o e autonomia foram compet\u00eancias trabalhadas em contexto pr\u00e1tico, alinhadas com as exig\u00eancias atuais do mercado de trabalho\u201d, referiu.<\/p>\n
A vice-presidente do Instituto Polit\u00e9cnico de Viana do Castelo (IPVC\u201d, Ana Paula Vale, afirmou que os n\u00fameros do Pegadas \u201crefor\u00e7am o seu impacto, uma vez que mais de 76% dos inscritos encontram-se atualmente empregados ou a estudar\u201d.<\/p>\n
\u201cCerca de um quarto eram desempregados, no momento da inscri\u00e7\u00e3o no projeto. A maioria escolheu o Caminho Central, ficando em aberto a possibilidade de potenciar outras rotas, como o Caminho da Costa, em futuras edi\u00e7\u00f5es\u201d, especificou.<\/p>\n
Durante a sess\u00e3o de apresenta\u00e7\u00e3o das conclus\u00f5es, foram ouvidos testemunhos de alguns dos participantes, como Maria Carolina Silva, disse que a experi\u00eancia \u201cmudou completamente\u201d a sua perspetiva sobre o Caminho: \u201cPercebi que podia ser um espa\u00e7o de crescimento e n\u00e3o apenas uma rota hist\u00f3rica\u201d.<\/p>\n
J\u00e1 Ekaterina Minenko e Artem Kolesmikov, dois jovens russos a estudar em Portugal, referiram que o projeto foi \u201cuma oportunidade de conhecer melhor o pa\u00eds e, ao mesmo tempo, desenvolver compet\u00eancias lingu\u00edsticas e profissionais\u201d.<\/p>\n
Na experi\u00eancia participaram tamb\u00e9m estudantes como Lara Lopes e Francisca Oliveira, da Escola Superior de Ci\u00eancias Empresariais do IPVC, que destacaram o car\u00e1ter desafiante da iniciativa. \u201cFoi uma aventura que nos obrigou a sair da zona de conforto\u201d, afirmou Lara. Francisca sublinhou \u201ca diversidade dos grupos e a riqueza de aprender em contexto real\u201d.<\/p>\n
A iniciativa, cofinanciada pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional no \u00e2mbito do Programa Interreg VI-A Espanha – Portugal 2021-2027, foi\u00a0desenvolvida por um cons\u00f3rcio de institui\u00e7\u00f5es de ensino superior e entidades parceiras de ambos os pa\u00edses, entre as quais a unidade de investiga\u00e7\u00e3o ADiT-Lab do IPVC, Instituto Polit\u00e9cnico do Porto, Comunidade Intermunicipal (CIM) Alto Minho, Universidade de Santiago de Compostela, e o \u2018cluster\u2019 da Comunica\u00e7\u00e3o de Galiza.<\/p>\n
Fotografia: IPVC
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