{"id":107969,"date":"2024-06-14T10:12:27","date_gmt":"2024-06-14T09:12:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.altominho.tv\/site\/?p=107969"},"modified":"2024-06-14T10:12:35","modified_gmt":"2024-06-14T09:12:35","slug":"ipvc-viana-do-castelo-premios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.altominho.tv\/site\/2024\/06\/14\/ipvc-viana-do-castelo-premios\/","title":{"rendered":"Equipas do Polit\u00e9cnico de Viana do Castelo conquistam o p\u00f3dio em Projetos de Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica"},"content":{"rendered":"\n

O Polit\u00e9cnico de Viana do Castelo venceu o primeiro e o terceiro lugares pelos projetos inovadores e empreendedores, desenvolvidos por estudantes da Escola Superior Agr\u00e1ria e da Escola Superior de Ci\u00eancias Empresariais, no \u00e2mbito do PIP \u2013 Projeto de Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica, que junta o IPVC e o IPB.<\/p>\n\n\n\n

Chama-se \u201cNow\/low \u2013 Alcohol Beer\u2019s Preference\u201d, foi desenvolvido por estudantes dos cursos de licenciatura em Agronomia e Biotecnologia, da Escola Superior Agr\u00e1ria do Polit\u00e9cnico de Viana do Castelo, e foi o trabalho vencedor do PIP \u2013 Projeto de Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Os trabalhos finais e os resultados do concurso do PIP, desenvolvido entre o Polit\u00e9cnico de Viana do Castelo e o Polit\u00e9cnico de Bragan\u00e7a, foram apresentados esta quarta-feira, na Escola Superior de Tecnologia e Gest\u00e3o do IPVC (ESTG-IPVC). Em competi\u00e7\u00e3o estiveram 11 projetos.<\/p>\n\n\n\n

Constitu\u00edda pelos estudantes Adriana Martins, Daniela Baptista, Jo\u00e3o Monteiro, Matheus Sousa, Diogo Faria e Vasco Meira, dos cursos de licenciatura em Agronomia e em Biotecnologia, a equipa trabalhou ao longo dos \u00faltimos meses no projeto de cocria\u00e7\u00e3o sobre cerveja sem \u00e1lcool. O projeto foi desenvolvido em articula\u00e7\u00e3o com a empresa Superbook.<\/p>\n\n\n\n

Ao longo do semestre, os estudantes, explica a docente e facilitadora Susana Mendes, foram aplicando v\u00e1rias ferramentas de Design Thinking, com vista a \u201caumentar as prefer\u00eancias\u201d do consumidor pela cerveja sem \u00e1lcool. Na pr\u00e1tica, os estudantes fizeram uma abordagem tripartida: inclus\u00e3o de produtos inovadores no produto principal, como antioxidantes, estimulantes ou at\u00e9 suplementos vitam\u00ednicos; estudo do p\u00fablico-alvo e campanhas de marketing e a cria\u00e7\u00e3o de uma submarca, um rebranding.<\/p>\n\n\n\n

Susana Mendes real\u00e7a a possibilidade de os estudantes continuarem a desenvolver o projeto em contexto de sala de aula, mas tamb\u00e9m fala na possibilidade de est\u00e1gios, nomeadamente na empresa. \u201cAo longo deste processo, os estudantes puderam trabalhar com os departamentos de inova\u00e7\u00e3o das empresas, o que se revelou uma mais-valia para o futuro deles.\u201d<\/p>\n\n\n\n

O terceiro lugar tamb\u00e9m foi conquistado pelo Polit\u00e9cnico de Viana do Castelo e para a equipa composta pelos estudantes Alexandra Castro, Ang\u00e9lica Machado, Beatriz Costa, Bruno Gon\u00e7alves, Carolina Fernandes, L\u00edvia Bastos e Paulo Barros, dos cursos de licenciatura em Marketing e Comunica\u00e7\u00e3o Empresarial, Organiza\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o Empresariais e Contabilidade e Fiscalidade, da Escola Superior de Ci\u00eancias Empresariais do IPVC (ESCE-IPVC), com o projeto \u201cCal\u00e7a os meus sapatos e conhece a minha (d)efici\u00eancia\u201d. O projeto foi desenvolvido em articula\u00e7\u00e3o com a ACAPO \u2013Associa\u00e7\u00e3o dos Cegos e Ambl\u00edopes de Portugal.<\/a><\/p>\n\n\n\n

A ideia surgiu com o prop\u00f3sito de tornar o IPVC \u201cmais inclusivo e melhor equipado para apoiar estudantes, professores e funcion\u00e1rios com defici\u00eancias visuais\u201d, nomeadamente atrav\u00e9s de um trabalho de consciencializa\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o da compreens\u00e3o entre pares, assim como dos desafios enfrentados pelas pessoas com defici\u00eancias visuais, descreve o docente e facilitador, Manuel Fonseca.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA pr\u00f3pria responsabilidade social de PVC sai refor\u00e7ada com este tipo de parcerias, porque s\u00e3o desenvolvidos projetos com entidades que elas pr\u00f3prias t\u00eam um papel importante na sociedade\u201d, frisa, ainda, Manuel Fonseca.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m de permitir aos estudantes colocar em pr\u00e1tica metodologias e t\u00e9cnicas de comunica\u00e7\u00e3o, marketing e gest\u00e3o, apreendidas nas aulas, os estudantes, reconhece o docente, tamb\u00e9m tiveram a oportunidade de trabalhar em articula\u00e7\u00e3o com institui\u00e7\u00f5es e entidades que est\u00e3o no terreno e conhecem realidades muitas vezes desconhecidas da maioria.<\/p>\n\n\n\n

A par de Manuel Fonseca, facilitador neste processo foi tamb\u00e9m o docente \u00c1lvaro Cairr\u00e3o, da ESCE-IPVC.<\/p>\n\n\n\n

O PIP \u2013 Projeto de Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica destina-se a apoiar os professores no desenvolvimento de novos formatos e metodologias de ensino inovadores, incentivando a inclus\u00e3o de novas tecnologias\u00a0e compet\u00eancias em unidades curriculares, que desempenham pap\u00e9is cada vez mais importantes no mundo do trabalho, como por exemplo, o trabalho colaborativo baseado em projetos e as tecnologias digitais.<\/p>\n\n\n